Pantallas interactivas y menores

HOLA!!, en esta segunda página de nuestro blog nos vamos a dedicar en concreto a las actividades que realizamos en clase como resúmenes o ideas principales de los temas tratados, vocabulario sobre las tecnologías, etc. 
A continuación os dejamos el enlace a nuestra infografía trabajada en el programa "Genially"  en la cual queremos resaltar tanto los beneficios como los inconvenientes de las pantallas interactivas y las redes sociales en los pequeños.


BLOG-VOCABULARIO

Esta entrada la hemos querido añadir porque nos parecen muy interesantes estos conceptos básicos de un Blog y sus derivados, ya que son importantes a la hora de manejarse en estas herramientas teniendo un claro concepto de ellas.
  • Bitácora: un sitio web donde se tiene ciertos contenidos que se actualizan continuamente.
  • Blogosfera: ecosistema donde se encuentran los blogs, una comunidad web.
  • Blogroll: enlaces organizados por los temas favoritos de los bloggers.
  • Edublogs: weblogs que apoyan el proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo.
  • Folksonomías: contenidos de usuarios con sus etiquetas y sus datos para una identificación social.
  • Generación Y: un tiempo en el que los que nacen en él, ya están integrados en las nuevas tecnologías y su crecimiento será con ello, como el uso de internet.
  • Hipertexto: una narración lineal pero en un medio digitalizado con lo cual es mucho más amplio, son grandes estructuras escritas.
  • Moblogging: el uso de los blog en los dispositivos móviles y no en ordenadores.
  • Multimedia: elementos que no contienen texto en su mayor parte, como herramientas audiovisuales.
  • Podcasting: grabaciones en el blog que se pueden distribuir y compartir para descargar.
  • Post: cada entrada o artículo que se añade a un blog.
  • RSS: formato de datos usados para refundir contenidos.
  • Sindicación de Contenidos: un acceso a información actualizada que no requiere de navegación por la Web, permitiendo que el usuario tenga dicha información que seleccione en su ordenador.
  • Trackback: enlace que permite conocer otros enlaces de interés para ver nuevos post y automáticamente si se utilizan crean un citado.
  • Web 2.0: se trata de producir información y compartirla con otros usuarios a través de herramientas online.
  • Weblog: sitio web completamente actualizado donde las personas se encargan de subir contenidos a esas páginas que son inversas (lo último añadido aparece al principio).


FIRMADO: EL GRUPO "PATRULLA INFANTIL"





Ahora os dejamos las ideas principales que hemos extraído del documento Alfamed (tema 3 de TIC): 


Frase-Idea sobre el documento Alfamed, tema 3: 

1. Los agentes primarios (la familia y la escuela) deben enseñar al niño a utilizar adecuadamente los medios de información y comunicación.

2. Cómo se debe enseñar en la etapa de educación infantil a utilizar la educación mediática según se recoge en el currículum.

 3. Se debe estar formado continuamente al profesorado para llevar adecuadamente a sus aulas los medios de información y comunicación.

4. La formación permanente del maestro le proporciona vivir nuevas experiencias y conocer nuevos métodos de enseñanza.

He elegido estas frases porque  en definitiva creo que saca lo principal del documento. Como hemos podido ver el documento lo que pretende es enseñar a utilizar lo mejor posible a los niños los medios de información y comunicación, tanto por parte de los familiares como de los maestros.

Firmado por: Sheila Mato Romero

Frase-Idea sobre el documento Alfamed:
  1. Máxima coordinación entre la escuela, la familia y el profesorado, junto con una formación continuada, para el uso correspondiente de los medios de información y comunicación y su carácter educativo.
  2. La educación mediática, en el ámbito infantil, queda recogida mayormente en el proceso de aprendizaje para el buen uso, tanto crítico como reflexivo de la comunicación y los medios para saber expresarse.
  3. Mejor formación, de educación y de los medios de información y comunicación, a los docentes para un buen aprendizaje del alumnado y unas temáticas más innovadoras.
  4. Realización de proyectos por parte del profesorado para llevarlo a la práctica en las aulas y para su mejor formación permanente y profesional. 
 En definitiva, tanto el sistema educativo como la familia y los docentes, tienen que estar en continua colaboración para crear un ambiente propicio formativo tanto en el aprendizaje del alumnado como en el del profesorado en lo que respecta a las nuevas tecnologías y los medios de información y de comunicación, además de utilizar la ayuda que ofrece la educación mediática para los más pequeños.


Firmado por: Irene Ortega



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